domingo, 25 de agosto de 2013
CMapTools sobre herramientas de representación...
Este es mi mapa conceptual realizado en CMapTools.. Increíble herramienta...
sábado, 24 de agosto de 2013
Mapas y Redes
En cuanto a esta unidad, podemos encontrar en mapas y redes primero que todo definiciones que van entrelazadas entre sí como grandes redes y representadas por medio de mapas.
En el primer punto observamos cómo el conocimiento se logra usando el cerebro y la mente, teniendo en cuenta el pensamiento, el lenguaje, la memoria, información, conocimiento, pensamiento, por medio de los cuales formamos un concepto y que para que esto perdure en nuestra mente y memoria debe ser un aprendizaje significativo, es decir, que tenga un significado para nosotros. De igual forma se nos habla luego de unas herramientas de representación de la información y del conocimiento, entre estas están los mapas conceptuales, las redes semánticas que son representaciones de conocimiento, la primera sirve para enlazar conceptos, ésta tiene un principio y un final, mientras que la segunda se basa en conceptos y no tiene principio ni final pues como su nombre lo indica es una red. De igual forma se nos habla de otras como son las líneas de tiempo, sistema de marcos, cuadros sinópticos, diagramas de flujo y mapas mentales. Más adelante nos habla del Cmaptools, el cual es una herramienta tecnológica que nos permite realizar mapas de forma más fácil e integrados con la tecnología, nos lo desglosa para un mejor entendimiento del mismo. Y por útlimo nos habla de las utilidades que tienen las representaciones de conocimiento, las cuales nos permiten un aprendizaje significativo, nos ayudan a categorizar, priorizar y tener en cuenta los aspectos más relevantes.
En el primer punto observamos cómo el conocimiento se logra usando el cerebro y la mente, teniendo en cuenta el pensamiento, el lenguaje, la memoria, información, conocimiento, pensamiento, por medio de los cuales formamos un concepto y que para que esto perdure en nuestra mente y memoria debe ser un aprendizaje significativo, es decir, que tenga un significado para nosotros. De igual forma se nos habla luego de unas herramientas de representación de la información y del conocimiento, entre estas están los mapas conceptuales, las redes semánticas que son representaciones de conocimiento, la primera sirve para enlazar conceptos, ésta tiene un principio y un final, mientras que la segunda se basa en conceptos y no tiene principio ni final pues como su nombre lo indica es una red. De igual forma se nos habla de otras como son las líneas de tiempo, sistema de marcos, cuadros sinópticos, diagramas de flujo y mapas mentales. Más adelante nos habla del Cmaptools, el cual es una herramienta tecnológica que nos permite realizar mapas de forma más fácil e integrados con la tecnología, nos lo desglosa para un mejor entendimiento del mismo. Y por útlimo nos habla de las utilidades que tienen las representaciones de conocimiento, las cuales nos permiten un aprendizaje significativo, nos ayudan a categorizar, priorizar y tener en cuenta los aspectos más relevantes.
Tecnologías recientes - Las tablets en el aula
Al hablar de tecnologías recientes incluidas en el trabajo en el aula, es de imprescindible su utilización en el proceso de aprendizaje, pues son herramientas que van a permitir que los niños y jovenes tengan la oportunidad de aprender de manera divertida, interesante y acindo uso de las tecnologías y destrezas del siglo XXI.
Es por esta razón que considero muy importante trabajar por ejemplo, con las tablets, las cuales me servirán en todas las áreas y con esta herramienta mis estudiantes tendrán muchos libros para leer con sólo hacer un click, podemos crear un libro digital, interactuar, realizar trabajo colaborativo en red, investigar, usarla como calculadora, para pintar, para realizar proyectos de idiomas, en fin es una herramienta que aportaría variedad, interés y entusiasmo hacia el aprendizaje en los estudiantes.
Es por esta razón que considero muy importante trabajar por ejemplo, con las tablets, las cuales me servirán en todas las áreas y con esta herramienta mis estudiantes tendrán muchos libros para leer con sólo hacer un click, podemos crear un libro digital, interactuar, realizar trabajo colaborativo en red, investigar, usarla como calculadora, para pintar, para realizar proyectos de idiomas, en fin es una herramienta que aportaría variedad, interés y entusiasmo hacia el aprendizaje en los estudiantes.
miércoles, 21 de agosto de 2013
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GOOGLE
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HAKIA
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Tiene bastante información como Hakia, pero
no tan ordenada como Hakia.
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Es bastante rápido, tiene una visión
amplia compuesta por muchas páginas.
Su información es bastante ordenada y
las páginas siguientes contienen más y mejor información.
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Da resultados a través de métodos estadísticos de
clasificación, pero una web popular no siempre es creíble y fidedigna,
y un sitio web creíbles pueden no ser siempre popular.
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Utiliza buscadores verticales basados en la
parte semántica principalmente, por lo cual utiliza varios tipos de fuente,
lo que le permite ir más allá que google.
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Dedica muchos recursos a evitar la sobre-optimización y a
dar el mejor resultado posible para las búsquedas de los usuarios, pero
siempre se encuentran con una limitación, tratan a las palabras como si
fueran números, porque sus “spiders” no con capaces de detectar el contenido
semántico de los textos.
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La tecnología semántica de Hakia pretende generar una
búsqueda que se centra en la calidad, no la popularidad. Hakia dará
resultados a las búsquedas buscando cumplir tres criterios simultáneamente: Resultados
que proceden de sitios Web creíbles recomendados por bibliotecarios, resultados
con la última información disponible y que sean absolutamente relevante para
la consulta.
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Está
en varios idiomas.
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Está
en inglés.
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A diario en mi quehacer pedagógico me gusta mucho compartir con mis estudiantes el amor por la lectura y por la investigación. A través de la lectura el niño conoce más sobre su entorno y sobre entornos desconocidos, y a través de la investigación, el indagar y preguntar pueden apersonarse más sobre su realidad. Me gusta mucho utilizar herramientas tecnológicas como videos, actividades en páginas web, lectura de imágenes proyectadas a través del video ben, y diapositivas, porque es interesante ver cómo los estudiantes se inclinan más por atender cuando estas herramientas son utilizadas, lo hacen con más gusto y ánimo.
lunes, 5 de agosto de 2013
Habilidades del Siglo XXI
Qué importante es tener en cuenta que en nuestra época, es este siglo XXI, se dan a conocer las diferentes habilidades que hacen de docentes y estudiantes unos seres competentes para desenvolverse en la sociedad teniendo en cuenta las TIC'S.
Entre estas habilidades encontramos:
Maneras de pensar: referidas a la creatividades e innovación, al pensamiento crítico y al aprender a aprender. Siendo estos pilares fundamentales para la educación actual.
Herramientas para trabajar: Se refiere a la alfabetización informacional y en tecnologías de la comunicación. Esto contribuye a llegar al aula con herramientas que atraigan a los estudiantes y que sean más interesantes para ellos.
Maneras de vivir en el mundo: Estar activos con la ciudadanía digital, que nos permite poder acceder de forma local e internacional a muchos beneficios.
Maneras de Trabajar: Se trabaja con la comunicación ,que constituye un factor importante y sobretodo con el trabajo colaborativo.
Aprendizaje en redes digitales:
Resolución colaborativa de problemas:
En pocas palabras, debemos estar al día con las habilidades del siglo XXI que nos permitirán estar acordes con el avance en tecnologías de la Información y la comunicación y con el requerimiento de nuestros estudiantes. Con esto seremos maestros competentes y tecnológicos.
lunes, 29 de julio de 2013
miércoles, 24 de julio de 2013
martes, 23 de julio de 2013
lunes, 22 de julio de 2013
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